Terrain

Architecture et jeu didactique en Arts Plastiques

Category: Architecture, Arts, Jeu et apprentissages : regards croisés en école d’architecture et en sciences de l’éducation, Laurence Espinassy, N°4, Terrain, Ville
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Introduction Nous souhaitons étudier ici quelques aspects de la place de l’architecture en cours d’arts plastiques au collège. Précisons que n’étant pas spécialiste du champ, le terme d’architecture est ici...

Par Laurence Espinassy

Comment l’enseignement des arts plastiques au collège construit-il le(s) milieu(x), didactiques qui autorisent les élèves, à produire pour apprendre en s’appuyant sur le contexte architectural de l’établissement ?

Terrain

LA RÈGLE, ENTRE PROJET, JEU ET VIVRE ENSEMBLE

Category: Architecture, Christel Marchiaro, Jeu et apprentissages : regards croisés en école d’architecture et en sciences de l’éducation, N°4, Terrain
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SENSIBILISATION AU PROJET EN MILIEU SCOLAIRE : LA RÈGLE, ENTRE PROJET, JEU ET VIVRE ENSEMBLE UN ENGAGEMENT CITOYEN Être architecte c’est inscrire sa production dans le cadre de la loi sur...

Par Christel Marchiaro

Retour sur une expérience de sensibilisation à l’architecture et à la ville en école primaire, où le projet en maquette, médiateur d’apprentissage et de vivre ensemble, s’apparente au jeu par l’entremise de la règle.

Terrain

Sensibiliser à l’architecture par le jeu ?

Category: Architecture, Édition, Jeu et apprentissages : regards croisés en école d’architecture et en sciences de l’éducation, Laure-Sabine Bampi, N°4, Terrain
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Exemple de manipulation architecturale intergénérationnelle Résumé : La sensibilisation à l’environnement bâti est une mission de l’architecte prévue par la Loi du 3 Janvier1977. Quels outils sont les plus usités pour...

Par Laure Sabine Bampi

La sensibilisation à l’environnement bâti est une mission de l’architecte prévue par la Loi du 3 Janvier1977. Quels outils sont les plus usités pour permettre au public de comprendre et de s’exprimer sur l’architecture ?

Terrain

place à dessiner

Place aux enfants : on apprend dehors & ensemble

Category: Annalisa Lollo, Jeu et apprentissages : regards croisés en école d’architecture et en sciences de l’éducation, N°4, Terrain, Urbanisme, Ville
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Place aux enfants : on apprend dehors, ensemble et en jouant ! La fabrique de la ville par ses enfants Cet article propose un retour réflexif sur une démarche participative et...

Par Annalisa Lollo

Cet article propose un retour réflexif sur une démarche participative et expérimentale. L'objectif est de faire apparaître les enjeux spécifiques de la participation des enfants à la fabrique de la ville en s'appuyant sur leurs propos.

Séminaire

Axonométrie de la séquence d'entrée de l’immeuble Via Vigoni 13 datant de 1959 (page de couverture du mémoire), Céline LABBE, 2019

Les scènes d’entrées de Caccia Dominioni

Category: Architecture, Céline Labbé, recueil-articles, Séminaire
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Photo de couverture : Axonométrie de la séquence d'entrée de l’immeuble Via Vigoni 13 datant de 1959 (page de couverture du mémoire), Céline LABBE, 2019. Les textes, photographies et pièces...

Par Céline Labbé

L'article porte sur l’univers des ingressi milanaises à la manière de Luigi Caccia Dominioni architecte milanais, en décomposant chacun des éléments architecturaux et des dispositifs spatiaux qui se succèdent pour parcou-rir ces entrées conduisant l’habitant milanais de la rue à son logement.

Séminaire

Les ouvertures singulières de Dominioni

Category: Architecture, Audrey Tam-Tsi, recueil-articles, Séminaire
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INTRODUCTION En 2018 nous avons étudié des œuvres d'architectes Milanais dans le cadre de l'analyse du mouvement "Razionalismo di maniera milanese" dans le studio "AVEC l'architecture" dirigé par Sensini Gilles...

Par Audrey Tam-Tsi

Un panel d'ouvertures étranges faisant partie d'une composition de façade spécifique à l'architecte Luigi Caccia Dominioni

Portrait

matthieu-poitevin

« Mon architecture est une lettre d’amour. »

Category: Anne-Valérie Gasc, N°1, Portrait
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Entretien avec Matthieu Poitevin par Anne-Valérie Gasc AVG - Dans ton article récent « Mon nom est Personne » , tu écris : « La commande cherche à tout monumentaliser pour...

Par Anne-Valérie Gasc

Lorsque l’architecte reçoit une commande, la moindre des choses est qu’il réponde à la question qui lui est formulée. C’est là que la plupart des architectes s’arrêtent. C’est là que mon travail commence.